Уровни образования:

• основное общее;
• среднее общее.

Нормативные сроки обучения:

• основное общее образование - 5 лет;
• среднее общее образование - 2 года.

Численность обучающихся(01.09.2023):

• 5 - 9 класс - 249 человек;
• 10 - 11 класс - 72 человека.

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

Информация о численности обучающихся по договорам об образовании, за счёт средств физических или юридических лиц 

Сведения о реализации образовательных программ

Формы обучения: образовательные программы осваиваются обучающимися в очной форме.

Обучение и воспитание в гимназии ведется на русском языке.

Образовательная деятельность по основным общеобразовательным программам в отношении каждого уровня общего образования аккредитована до 20 мая 2026 года.

Основная образовательная программа основного общего образования 2023 5-7 класс

Общие положения

1. Целевой раздел

2. Содержательный раздел

3. Организационный раздел

Основная образовательная программа основного общего образования 2023 8 - 9 класс 

Общие положения

1. Целевой раздел

2. Содержательный раздел

Основная образовательная программа среднего общего образования 2023 10 класс

1. Целевой раздел

2. Содержательный раздел

3. Организационный раздел

Основная образовательная программа среднего общего образования 2020 11 класс

1. Целевой раздел

2. Содержательный раздел

3. Организационный раздел

Программы, обеспечивающие реализацию основной образовательной программы:

Программа непрерывного профессионального развития педагогических кадров
Программа развития способностей и одаренностей гимназисток
Программа сопровождения

Программа дополнительного образования 
Программный модуль «Английский язык (второй)»
Программный модуль «Иностранный язык (второй) – французский»
Программный модуль «Пользователь персональных ЭВМ»
Программный модуль «Основы православной культуры»
Программный модуль «Этическая культура»
Программный модуль «Культура дома»
Программный модуль «Хореография»
Программный модуль «Хореография ИГЗ»
Программный модуль «Сувениры своими руками»
Программный модуль «Финансовая грамотность»
Программный модуль «Олимпиадная деятельность по истории»
Программный модуль Школа организаторов досуга «Волшебники хорошего настроения»

Учебный план 2023-2024

Аннотация к рабочим программам ООО
Аннотация к рабочим программам СОО

Учебный график 2023-2024 учебный год

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности

Введение критериального оценивания
Задачи-ловушки
Личностные результаты и их диагностика
Метапредметные УУД
Метапредметный подход в образовании
Методические рекомендации по планированию ЖКК
Модель диагностики личностных резльтатов
Организация урока в гимназии
Особенности ИИП
Оценочный лист ИИП
Оценочный лист СП
Оценочный лист творческой работы
Оценочный лист УИР
Оценочный лист УТП
Продуктивное обучение
Специальные задания
Структура урока
Таксономия Блума-Андерсона
Учебное проектирование
Формирование УП-компетентности
Методические материалы ТТГ «Оценочные модели и шкалы»
Методические материалы ТТГ «Техники и приёмы оценивания»
Методические материалы ТТГ «Учебные задачи и задания, требующие оценочных действий»

Дорожная карта ФГОС ООО 2022-2027
Положение о рабочей группе по введению ФГОС
Приказ о введении обновленных ФГОС
ФГОС ООО обзор изменений
Урок ФГОС
Потенциал аспектов таксономии Блума-Андерсона для преобразования образовательной деятельности
Преподавание естественно-научных предметов в условиях обновления содержания общего образования
Преподавание Русского языка и Литературы в условиях обновления содержания общего образования
Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в школе
Работа с интеллект-картой
Работа с системой понятий на уроке
Техники Блума

Нормативные документы

Методические рекомендации Министерства Просвещения о введении новых ФГОС
ФГОС ООО с изменениями 2022

Программно-методическое обеспечение 2022-2023

Промежуточная аттестация предметных результатов гимназисток по всем реализуемым образовательным программам осуществляется в целях объективного установления достигнутых предметных результатов освоения программного материала по итогам учебного года во всех классах с использованием соответствующей оценочной системы.

Формой промежуточной аттестации предметных результатов гимназисток является: по учебным предметам – форма годовой контрольной работы; по учебным курсам, курсам/модулям ВУД, курсам/модулям ДО – форма зачета (зачетной работы) по итогам учебного года.

Промежуточная аттестация гимназисток осуществляется педагогическими работниками, реализующими соответствующие образовательные программы.

Результаты промежуточной аттестации гимназисток отражаются в протоколе, классном журнале (включая электронный), в других журналах, в табелях успеваемости, мониторинговых листах и доводятся до сведения родителей (законных представителей).

Положительные оценки промежуточной аттестации достигнутых предметных результатов по учебным предметам являются основанием для принятия решения о переводе гимназисток в следующий класс и о допуске гимназисток к государственной итоговой аттестации.

Неудовлетворительные оценки промежуточной аттестации достигнутых предметных результатов по учебным предметам, не прохождение гимназистками промежуточной аттестации (без уважительных причин) по одному или нескольким учебным предметам признаются академической задолженностью, которая ликвидируется в установленном ниже порядке.

Итоги промежуточной аттестации гимназисток обсуждаются на заседаниях педагогического совета Гимназии, который принимает соответствующие решения.

Успеваемость 2022-2023
Мониторинг успеваемости 2023
Мониторинг олимпиадной деятельности
Олимпиадная деятельность
Мониторинг результатов ЕГЭ 2023
Результаты ЕГЭ 2023
Результаты ОГЭ 2023
Профессиональное самоопределеие выпускниц 2023
Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности 6 класс
Читательская грамотность 2021-2022
Краевая диагностическая работа по естественнонаучной грамотности 2022-2023
Краевая диагностическая работа по читательской грамотности 2022-2023

Независимый мониторинг качества образования

Результаты ВПР 2021 5 классы
Результаты ВПР 2021 6 классы
Результаты ВПР 2021 7 классы
ВПР 11 класс. Комплексная работа 2022-2023

Интернет-ресурсы:

Федеральный институт педагогических измерений
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Портал информационной поддержки единого государственного экзамена
Красноярский ЦОКО
11 класс(ЕГЭ)
11 класс(сочинение)
9 класс(ОГЭ)
Итоговое собеседование 2023
Рекомендации по проведению итогового собеседования в 2023 году

Инновационная программа

Инновационная программа
Инновационная программа(презентация)

Приказы по РИП

Приказ Министерства образования Красноярского края №116-11-05 от 09.03.2021
Приказ Министерства образования Красноярского края №628-11-05 от 16.11.2021

Локальные акты

Положение о совете ИП
Положение о ТТГ
Приказ о локальных актах
Приказ о Совете ИП
Приказ о ТТГ 2022-2023

Инновационная деятельность

Методические рекомендации по итогам 2021-2022
Техники формирования когнитивных действий
Мониторинговый лист 5 класс

Отчёты РИП

Промежуточный отчет РИП-2021
Промежуточный отчет РИП-2022
Промежуточный отчет РИП-2023

Примеры рабочих программ для 5 классов с новым форматом КТП

Рабочая программа по русскому языку 5 класс
Рабочая программа по литературе 5 класс
Рабочая программа по географии 5 класс
Рабочая программа по технологии 5 класс

Технологические карты уроков(примеры)

ТКУ 1 изучения фактических знаний
ТКУ 2 изучения процедурных знаний
ТКУ обновленная

Межкадетский семинар 02.03.2023

Материалы семинара